С удовольствием помчались потом в Дом политической книги, был такой раньше на Аллее Героев, покупать книжки на СБХ языке для домашнего чтения. Одна из них, уже изрядно зачитанная, «Пера — поштар звиждукало» Петр - почтальон свистун до сих пор хранится у меня среди реликвий университетских. Книжка в то время поражала своей качественной полиграфией, замечательными иллюстрациями. Я с удовольствием читала и перечитывала все выражения героев этой истории. Впоследствии мои дети тоже с восторгом перелистывали эту книжку, а я читала им текст на СБХ, а потом на родном языке. Детская книжка на сербо-хорватском языке, хранящаяся в семье Е.

Тепаевой Мирошниковой , группа Р Занятия наши проходили всегда в живой форме, мы составляли много диалогов, разыгрывали сценки, учили стишки. Перевод написала тоже в стихах. Николай Семенович тогда серьезно выслушал мои стихи, потом широко улыбнулся и сказал: «Ну, Елена, у Вас получился уж очень вольный перевод!

Сербо-хорватский пригодился мне позже в колледже, где я преподавала предмет «Мировая художественная культура». Зная язык, я читала в оригинале ребятам шедевры сербской и хорватской классики. Несколько стихов помню до сих пор. Особенно любимым остается стихотворение «Домовина» Родина.

Надеюсь, когда-нибудь доехать до стран бывшей красавицы Югославии и пообщаться с сербами и хорватами». Поцелуйко Р отмечает, что «Первые преподаватели нашего университета были особенные и преподавали свой предмет нетрадиционно. Например, Карабанов Радий Алексеевич литературоведение показывал из самых разнообразных предметов, что есть композиция, сюжет и кульминация. Яруллина Татьяна Сагидовна совр.

Яруллина Татьяна Сагидовна, первый куратор группы Р, со своими детьми Фото из группы «Первый набор» сайта «Одноклассники». Вернёмся к воспоминаниям Е. Бальцевич Р : «Сразу свалившаяся на нас нагрузка по всем предметам не пугала, а наоборот, прибавляла значительности нашему новому положению.

Хорошее место для знакомства с чешской... - Svatovaclavsky Pivovar

Лопушанская София Петровна родилась в Полтаве. Во время Великой Отечественной войны «многочисленная семья Лопушанских была рассеяна фашистскими бомбардировками. Соня очнулась в эшелоне одна, поезд увез её далеко от родных мест. Жить и учиться пришлось в детском доме в Тбилиси. София поглубже запрятала от чужих глаз горькую тоску и запела, утешая ещё более испуганных малышей. Её не встречал после школьных уроков уютный родительский дом, но упорства и знаний детдомовской девчонки хватило, чтобы в г.

Ломоносова А. Виноградова, Р. Аванесова, П. Кузнецова сыграли решающую роль в формировании научно-исследовательских интересов молодого специалиста-филолога.

В аспирантуре Ленинградского государственного университета С. Лопушанская обучалась под руководством известного ученого — историка русского языка М. Более двадцати пяти лет София Петровна преподавала в Казани. В Волгоградском государственном университете С. Лопушанская работала со дня его основания.

Лопушанская по праву может считаться создателем и руководителем Волгоградской школы лингвистов.

Она является автором более публикаций, в том числе 10 книг, в которых рассматриваются теоретические и прикладные вопросы изучения и преподавания истории русского языка, славянского глагола, лингвокультурологического исследования языка региона. Авторитет в научном мире и талант исследователя, педагога позволили С. Лопушанской заложить в ВолГУ основы истинно университетского преподавания русского языка и его истории, воспитать целую плеяду учеников, обеспечивающих подготовку русистов в вузах России и за рубежом» Биографический указатель «Ведущие учёные ВолГУ», г.

София Петровна Лопушанская в начале х гг. Фото из группы «Первый набор» сайта «Одноклассники». Именно она в далёком году выдвинула ректору «условие»: внимание к русскому языку, воспитание языковой культуры должно стать в юном университете постоянным неотъемлемым законом» А.

Лопушанская сама стала образцом этой высокой культуры: и в речи, и в поведении. София Петровна читала у русаков введение в славянскую филологию , а у историков — древнерусский язык. Коновалова И Тепаева Р В последующие годы такого предмета у студентов уже не было. А первому набору повезло, потому что нам были даны азы скорописи, мы освоили слепой метод печатания текстов, нам изначально преподнесли все правила оформления различных работ и документов. Вела занятия приветливая миниатюрная девушка Галина Ивановна Балибардина кстати, она до сих пор работает в ВолГУ , в классе стояло несколько печатных машин, 2 или 3 были электрическими, остальные — механические.

Конечно, распознав, что и к чему, все стремились занять места за электрическими машинками, где не приходилось вручную сдвигать каретку по окончании строки. Галина Ивановна была очень доброжелательна, спокойна и терпелива. Она научила нас многим навыкам и дала основы делопроизводства. Печатали ее несколько раз. Пальцы привыкали к своим местам на буквах. Мы приобретали бесценные навыки.

Практически, все из нас, во всяком случае, те, кто хотел, освоили слепой метод печатания, при котором не надо смотреть на клавиатуру, появляется возможность отслеживать только текст и максимально увеличивать скорость печатания.

• Информация о Чехии | Комплексные услуги в Чехии - PERSPEKTIVA IMPEREAL s.r.o.?
• Прага частные секс знакомства?
• знакомства чат Градец-Кралове вк;
• знакомство с би парами Дечин.
• Комплексные услуги в Чехии!
• взрослая женщина ищет любовника Карвина.
• женщина ищет мужика Фридек-Мистек?

Как глубоко и прозорливо заглядывала в перспективу наших жизней София Петровна! Как точно она понимала, что, освоив машинопись, мы поднимемся на несколько ступеней выше в подготовке своих курсовых и дипломных работ! Это, поистине, великий дар предвидения нашего времени, где вся жизнь наша связана с клавиатурами. Я очень благодарна университетским знаниям машинописи, так как для меня наборы текстов, коих писать приходится великое множество, не представляют никаких сложностей.

Солкина А «была среди медалистов, которые сдали по одному экзамену и потом наводили чистоту в здании. Уже в то время София Петровна учила студентов петь гимн на латыни, знаменитый «Gaudeamus». В первые же мecяцы существования классического университета в Волгограде София Петровна написала стихи и музыку для оды, котopaя на много лет cталa неофициальным гимном самого молодого в то время вуза России:.

Вошел ты в строй в восьмидесятом, Но наш сегодняшний студенческий билет Подписан был в далеком сорок пятом Студентами военных трудных лет. Пока ты среди вузов самый юный, И среди нас еще великих нет, Но славы мы тебе высокую добудем, Наш Волгоградский университет.

ТЕСТ НА ГРАЖДАНСТВО: Где находится культурный регион Гана?

Изучим все науки досконально, Исследуем исчезнувший перфект, Напишем множество трудов фундаментальных, Откроем свой физический эффект. Мы не забудем - клятва в том порукой, Как создавался первый факультет. Вовеки славься, новый храм науки, Наш Волгоградский университет! Скрипкин отмечает, что «в те первые годы существования университета нам помогал не только оптимизм, но во многом и чувство юмора - благо, что им обладал и сам ректор.

В городе и за его пределами было много людей, кто по-настоящему переживал за Волгоградский государственный университет, содействовал, как мог. Это были директора заводов и фабрик, ректоры различных вузов, известные ученые, партийные работники и многие другие.

Жизнь в чешском Оломоуце

Надо было как-то отметить их причастность к созданию университета в Волгограде. У Максима Матвеевича неожиданно родилась оригинальная идея награждать за заслуги перед университетом паркетной дощечкой, которых тогда завезли в университет достаточно много. Они были изготовлены из качественного дерева, негромоздкие и выглядели прилично. Этот Орден Паркетной половицы был высшей наградой нашего молодого вуза. Даже во время учебного процесса не прекращались строительные работы в первом, уже сданном в эксплуатацию здании. Так как по проекту оно было предназначено для средней школы, не все помещения соответствовали требованиям учебного процесса высшего образования, да и просто не хватало аудиторий.

Зато рекреации имелись обширные, и руководство университета решило своими силами превратить их в полезные площади.

Воспоминания выпускников

Благо у студента группы И Полевикова Андрея ныне Полевиков Андрей Павлович преподаватель основ философии, основ права, обществознания и МХК, председатель профсоюзной организации Волгоградского политехнического колледжа им. Вернадского уже имелось среднее профессиональное образование по специальностям: «крановщик башенных кранов » и «техник-строитель промышленного и городского строительства». Поэтому именно ему было поручено в свободное от учебных занятий время возводить в лишних рекреациях стенки из кирпичей, превращая их в дополнительные учебные комнаты.

Полевиков И за работой внутри первого корпуса университета осенью г. Читал основательно, неторопливо, в своей сдержанной манере, но не прочь был и пошутить или задать неожиданный вопрос. Так на одной из лекций он вдруг спросил притихшую аудиторию: «А для чего вообще надо изучать прошлое? А ещё в память врезался случай из детства профессора, о котором он нам тоже сам рассказывал. У него был друг-одногодка, который нашёл где-то неразорвавшийся снаряд времён войны и приглашал Толю вместо школы пойти его взорвать.

Но Толя отказался и отправился на уроки, а друг погиб. Я каждому поколению учеников рассказываю эту историю, чтобы проиллюстрировать, как один эпизод может резко изменить судьбу» - вспоминает Коновалова Н. Скрипкин Анатолий Степанович на лекции у студентов-историков. Это было круто! Перефразируя, можно сказать, что интеллектуальный взлет ВолГУ в е гг.

Однажды, будучи уже старшим преподавателем кафедры романской филологии ВолГУ, в разговоре с коллегой я упомянула, что немецкий язык нам, историкам первого набора, преподавал к. Ковалевский, первый декан первого и единственного тогда в университете факультета естественных и гуманитарных наук.